2022青海高考语文难度系数解析,今年高考语文难不

2018青海高考语文考试正在进行，那么今年青海高考语文卷难不难，相比往年青海2018高考语文卷难度系数怎么样，下面小编整理关于青海高考语文卷相关的点评希望可以起到参考作用。

文本角度来讲，全国Ⅰ、全国Ⅱ、全国III带来的倾向是一样的，首先是结合时事热点，不仅体现在实用类、论述类文本当中，也体现在大家最关心的作文当中。第二种是名家冷门热点的倾向，很多年前有过一阵歪风邪气，高考命题时想尽量避免出到考生读过的文本，所以专出偏的，叽里旮旯的东西，但是近年终于变好了，没那么别扭了，开始回归名家，取选择名家作品里大家不是那么熟悉的内容。

从题目来讲，大家还是要树立语文的题目意识，因为语文题经常不被大伙当题看，但是我告诉大家，语文东西的难易不在于文本，语文不像英语有不认识的词，不认识的句法和结构，语文没有不认识的文章，但是它的难度体现在文本怎么和题目结合，题目的形式是什么等问题上。所以从题目的角度来讲，简单来说，你得知道到底要干什么以及到底该怎么办，这也是语文的难点所在。那题目往虚了出、往大了出，就比较难，相对往实了、往小了出，就比较容易。

从这个角度而言，今年高考语文Ⅰ、Ⅱ、III是一样的，难度与往年基本持平，甚至略有下降。

题目虽然千变万化，但是万变不离其宗。我们俩负责教大家怎么抓住这个“宗”，以后我会专门开设课程教大家化繁为简、化大为小、化虚为实等一系列秘笈大法，当然，今天我们还是主要看题目。

接下来罗老师会从微观具体的角度和大家谈一下今年我们语文试卷一些新的特点和变化。

罗老师：接下来我讲一下题型的变化，大阅读二选一变成了都是必考的，总的来说，我觉得总趋势是在反补习班的趋向，以前补习班的老师会说这样的题练两个就够了，但是今年有一些题完全是陌生的。第二个变化是全国三张卷子都出现了两种新题型，一种新题型在以前的江苏卷已经出现过了，就是怎么表达得体，还有一种题是全国全新的，除此之外客观题和主观题比重也产生了变化，主观题明显上升了，像之前实用类文本有很多主观题成分现在变成了客观题，像诗歌也是变成了客观题。因为变成客观题它是一种双刃剑，如果是主观题可能多多少少都会拿一点分，但是客观题一旦错了真的是整个分都没有了，这也意味着我们备考语文的时候要特别注意去抓那些点，那些技巧方面的东西。

还有一些小的微调，比如说论述文以前是选择部分正确的选项，现在是选正确的选项，需要大家做题的时候特别小心。

陈老师：好，那下面进入正题，我先当主场，罗老师暂时先休息一下。

刚刚大家讲到一个事，有人说语文分难提，其实语文分一点都不难提，我带过无数高三应届的，90多分提到一百二三十分都是完全可能的事情。为什么会这样？我举一个例子，我问大家3×3等于几？大家很快会说是9。那我问13×13等于几？你可能想一下，哦169，也能说对。但是如果我问大家一个七位数乘以五位数的乘法呢？那我们不可能直接报出答案。但是如果我给你足够的时间，你有足够的耐心和细心，按照乘法原则去计算这样的数字，毫无疑问，只要你有耐心和细心，都能解出正确的答案。为什么？因为你掌握的是乘法法则。

那对语文题来说，大家觉得语文题像什么呢？给你七位数乘五位数的乘法，你只能凭印象知道大概的范围是多少，做题的本质是在蒙和碰，接近标准答案多一点分就高一点，离远一点就差一点，但总归没法算出精准答案。这是因为你没有掌握到内部的法则。语文题也是题，一旦它要作为题，题是要干什么呢？第一是考核，第二是要评分，要选拔。既然要评分选拔，那么就有一个必要的条件，就是这个东西一定要标准化，我们出题包括所有答案的生成，一定要有标准化。而当我们掌握了标准化的内容之后，就像你做数学掌握了乘法法则，掌握了圆锥曲线的定理，掌握了一个数列的通项公式，无论怎么变化都没关系。

所以对于语文来说，未来我会系统地教大家一个秘笈，就是三横三纵秘笈大法，我能让你把语文题也能像数学算术一样，一步一步精准正确地“解”出来。区别是语文不同于数学那么难，当你掌握了内部的逻辑和标准之后，你就知道语文能一步一步解出来，而不再是读了东西然后蒙这个答案。

因为今天时间有限，我们今天的任务是带大家看这张高考试卷，所以我们只会以具体的题型入手，解析这个试卷，相关的秘笈大法心得之后会讲解。

语文的难度体现在哪儿？语文的难度只体现在题目的形式，题目和文本关联的方式。所以大家觉得什么样的语文题容易呢？

屏幕上这样的题相对来讲会觉得容易，就是实用类文本阅读，我们看一下题。像这样的题大家往往会觉得相对容易，但是它为什么容易？因为这样的题非常明确，拿到这个题你就知道该去干什么，这道题让你干什么你很明确，所以相对容易。但什么样的题难呢？作文不容易，文学类的鉴赏不容易，古诗文、古诗词的鉴赏这个可能不容易，为什么不容易？因为这样的题往往比较大，往往比较虚。比如说谈谈理解、谈谈鉴赏、谈谈好处，这样的题往往比较虚，比较大，那这样的题，同学们就很难知道到底需要你干什么，你连知道干什么也不知道，自然就答非所问了，所以我们要搞明白一个题目到底要干什么，才能知道怎么去做。而这里，离不开把题目去化虚为实、化大为小。